Наскоро логопедът Анна Влаева беше на гости в нашия офис - нямаше как не обсъдим разни идеи. Представяме ви една интересна и образователна игра, която може да прилагате в класа си - учениците хем ще се забавляват, хем ще упражняват умалителните имена.
Прочетете малко по-надолу и какви са правилата.
Инструкции
- Принтирайте и нарежете изреченията. За ваше улеснение ние подготвихме готов материал, който може да разпечатете ТУК.
- Раздайте на всяко дете изречение и картонче от комплекта „Аз уча цветовете“.
- Задачата е учениците да запишат/прочетат изречението с правилна употреба на умалително име, а където е нужно, да членуват съществителното име.
Половината изречения са без употреба на умалителни, за да се направи ясна разлика в употребата.
Възможно е да се получат смешни или безсмислени изречения. Използвайте това за внасяне на добро настроение в класа!
Изреченията трябва да се оформят, така че да са лесни за принтиране и изрязване на отделни листчета.
- В чантата си нося (мъничко, мъничка, мъничък, мънички)...................................
- В малката кутийка има .....................................
- Момиченцето носи (мъничко, мъничка, мъничък, мънички)...................................
- (мъничко, мъничка, мъничък, мънички) ...................................стоеше на масата.
- Колко много (мъничко, мъничка, мъничък, мънички)............................... открих на тавана!
- В планината децата откриха безброй (мъничко, мъничка, мъничък, мънички)...................................
- Сестра ми е събрала (мъничко, мъничка, мъничък, мънички).................................. . Чудя се за какво ще ги ползва.
- Сложих в празното шише (мъничко, мъничка, мъничък, мънички)...................................
- В шепата си скрих (мъничко, мъничка, мъничък, мънички)...................................
- Подариха ми (мъничко, мъничка, мъничък, мънички)...................................
- На тротоара си намерих (мъничко, мъничка, мъничък, мънички)...................................
- Вече мога да рисувам (мъничко, мъничка, мъничък, мънички)...................................
- През прозореца видях (мъничко, мъничка, мъничък, мънички)...................................
- На чадъра ми са нарисувани (мъничко, мъничка, мъничък, мънички)...................................
- Цял следобед си играя с (мъничко, мъничка, мъничък, мънички)...................................
- У дома имаме (голям, голяма, голямо, големи).........................
- Открих зад един храст (голям, голяма, голямо, големи).........................
- На една пейка в парка видях (голям, голяма, голямо, големи).........................
- В музея видях (голям, голяма, голямо, големи)......................... и го/я/ги показах на всички.
- В енциклопедията прочетох за най-големия/най-голямата/най-голямото/ най-големите........................ на света!
- Вече имам три (голям, голяма, голямо, големи).........................
- Цял ден се занимавам с (голям, голяма, голямо, големи).........................
- Дали някой събира (голям, голяма, голямо, големи).........................
- Нарисувах с водни бои (голям, голяма, голямо, големи).........................
- Искам за подарък (голям, голяма, голямо, големи).........................
- На новата ми блуза има (голям, голяма, голямо, големи).........................
- Много се смях на разказа на Пепи за (голям, голяма, голямо, големи).........................
- Имам (голям, голяма, голямо, големи)......................... на бюрото. Откъде се взе/ха?
- В кашона има (голям, голяма, голямо, големи).........................
- Толкова ми е интересно дали съществува (голям, голяма, голямо, големи).........................като за великани.
Или разпечатайте материала, който подготвихме за вас и класа.
Коментари