Какво трябва да правят децата през лятото?

Лятната ваканция е времето, което децата чакат с голямо нетърпение, а родителите – много често с притеснение и раздразнение.

С какво ще се занимава детето през тези три месеца?
Ще се развива ли, или ще забрави наученото?
Дали не е време да си помогне с нови знания за следващата учебна година?

Ако е възможно да ви успокоя, искам да го направя със следните няколко принципа, описани в неврологията и психологията.

1. След голямо натоварване нервната система има нужда от голяма почивка.

Само след пълноценна почивка нервната система ще е в готовност да поеме натоварването на следващата учебна година.

Тоест ваканцията е времето, в което мозъкът трябва да си почива:

от изминалата учебна година;
от еднотипното ежедневие;
от стоенето на закрито;
от бързането и постоянното съобразяване с график.

Как – с коренно различни дейности, дали ще е спорт, планински лагери, творчески занимални или готварски курсове, зависи от предпочитанията и възможностите на семейството.

Важно е да се знае, че дейностите пред екран ангажират същите дялове на мозъка, които работят и през учебно време. (Т.е. летен курс по програмиране няма да даде нужната почивка на мозъка.)

2. Добре затвърдените умения не се забравят.

Също като плуването и карането на колело – четенето, писането и решаването на задачи не се забравят.

Ако първокласникът ви е можел да чете добре към края на годината, но през септември е забравил буквите, то те не са изчезнали, а са „отишли назад в паметта“. Ще е нужно кратко време, за да се възстанови напълно умението. В този смисъл не си струва да се притеснявате и да се чувствате длъжни да правите диктовки на детето всяка седмица.

3. Трудните познания се научават най-лесно с кратки и чести тренировки.

В случай че детето има нужда от надграждане на основни умения, трябва да се постигне баланс между споменатата почивка за мозъка и усъвършенстването на незатвърдените знания.

Или ако едно дете до края на първи клас не е усвоило писането и четенето, може да се направи план всеки ден по 30 – 60 мин. да се отработва по един урок от учебника, а през остатъка от деня да има занимания, чрез които „мозъкът да си почива“.

4. Мозъкът добива нови умения най-бързо и трайно чрез добро настроение, творчество и игра.

5. Смятате, че лятото е време за учене на нов език – намерете школа с нестандартен, весел подход в ученето.

6. Ако искате да развиете у детето логика, внимание и концентрация – ползвайте весели и занимателни материали и игри.

7. Ако мозъкът не получи заслужената си почивка, следва прегаряне, или познатият ни „бърнаут“.

При децата то се проявява с агресия, апатия, отказ, капризи, невъзможност за поемане на нови знания, нежелание за общуване с връстници.

Нека не забравяме, че родителската нервна система също има нужда от почивка! За нея важат абсолютно същите принципи. Така че, каквото и да изберете, нека на първо място са разнообразието, положителните емоции и богатите впечатления за вас и децата ви.

Автор: Анна Влаева, специалист по ранно детско развитие и логопед. Работи в името на по-доброто общуване между родители и деца. Осъзнава, че съвременното възпитание е много по-изискващо от родителите, отколкото преди 15 – 20 години. Затова подкрепя клиентите си с практически проверени и работещи техники за промяна на проблемното детско поведение.

Можете да я последвате във Фейсбук и в Инстаграм