За поръчки: 0889 237 378 (от 9:30 до 17:00) Контакти
За поръчки: 0889 237 378 (от 9:30 до 17:00) Контакти
Откъс от книгата "Помогнете на детето ви да порасне с Монтесори"
Много родители се интересуват от педагогиката и принципите на Мария Монтесори, но не знаят как да ги приложат с децата си вкъщи.
Как да обзаведем дома си, за да позволим на нашето дете да стане самостоятелно?
Как да се подготвим за дадена дейност?
Как най-вече да я представим на детето?
Всъщност при Мария Монтесори фазата на представянето е почти толкова ключова, колкото и самата дейност. Материалите са само една малка част от тази педагогика, те постигат необходимия ефект само ако са използвани в подходящ контекст и обкръжение, ако са представени правилно от възрастен.
Детето според Мария Монтесори
Според Мария Монтесори детето до 6-годишна възраст е като „попивателна“. Ние ще му „повлияем“ – ще оставим трайна следа – като му представим всички видове дейности, които ще му помогнат да изгради начина си на мислене и личността си. За целта ще има различни видове дейности, насочени към:
След 6-годишна възраст детето преминава от състояние „попивателна“ в състояние „осмисляне“. То има все по-голяма нужда да разбира света, който го заобикаля и вече не само да гледа, а да наблюдава и след това да възпроизвежда.
На физично ниво то влиза в период на явно спокойствие. Детето все по-често си задава въпроси и интересът му нараства значително: то се превръща в културен изследовател.
Но най-вече става едно „обществено новородено“, то ще започне своето изграждане като личност спрямо останалите деца и ще е готово да опознае света. През този период ще му представим това, което Мария Монтесори нарича „космическо образование“, което е наистина в основата на педагогиката за децата на възраст от 6 до 12 години.
С метода „Монтесори“ децата на 6 години вече умеят да четат, да пишат (с добри граматически понятия) и да смятат. След това се пристъпва към 5-те велики приказки, 5 важни истории, които ще открият, всяка една от тях - пътя за изучаването на много специфични теми:
Други важни принципи на този метод:
И накрая, като трета стъпка, възрастният ще посочи картинка, като попита: „Какво е това?“. По този начин детето ще запомни думата, като я възпроизведе и я използва съзнателно.
Роля и отговорност на родителя
Мария Монтесори квалифицира възрастния като „връзката между детето и обкръжението“. Дори вкъщи е важно да запазим тази философия в ума си: позицията, която ще заемем като възрастни, ще обуслови отношенията, които детето ще има с нас, но също така и със своето обкръжение.
По този начин прилагането на принципите на педагогиката на Монтесори се превръща в истинска житейска философия:
Целта на всичко това не е да се създаде училище „Монтесори“ у дома, а да се вдъхновим от нейната така богата и доброжелателна философия, за да помогнем на детето да порасне уверено.
Ако вашето дете не обърне особено внимание на дадена дейност или не се справя добре с нея, няма място за тревога, всяко дете си има своите сфери на интереси, свое развитие и свой собствен ритъм.
Този материал е част от книгата "Помогнете на детето ви да порасне с Монтесори"
Още по темата:
Детето казва „За нищо не ме бива“ - какво да направим
Вход
Създайте нов профил