За учители

Тази малка игра ни позволява да разберем нещо важно: можем да станем каквито пожелаем. Атлетични като кон, могъщи като дъб. Въпрос на избор е!

Почти всяка родителска среща започва или завършва със събирането на пари, и то за основни неща – ремонт на шкафчетата, купуване на килими, почистване, боядисване… А децата се нуждаят още и от игри, играчки и изобщо полезни забавления – все пак прекарват най-малко 8 часа в едно помещение.

За много деца есента е време за раздяла с родителите, напускане на сигурното убежище на дома и навлизане в широките двери на „света“. Независимо дали тръгват на ясла, детска градина или на училище, предстоящата раздяла поражда тревожност у децата, но най-вече у самите родители. Можем да разгледаме адаптацията към новата есенна програма от друг ъгъл – като един емоционален процес, който първо „се случва“ с родителя и оттам преминава у детето, влияейки на всички останали участници в процеса – възпитатели, учители, връстници.

Конфликтите са неизбежна част от общуването между хората. Да се научим как да ги разрешаваме конструктивно, е ключово социално умение, подпомагащо удовлетворяването на две основни човешки потребности – от свързаност и принадлежност. Проблемите, които децата срещат при общуването с други деца, са чест повод за притеснение у родителите.

Време за мартенички!

Ето ги младите и красиви Пижо и Пенда, превърнали се в едни от най-любимите първомартенски образи за малки и големи.

Когато родителите са поканени на разговор в училище, те знаят, че той няма да е приятен. От самото начало, вътрешно, те са в „отбранителна позиция“. Трябва да сте наясно, че над 90% от родителите се отъждествяват с децата си.

Играта представлява забавен начин, по който учениците да упражняват употребата на прилагателните имена и правилното съгласуване по род и число. 

Принтирайте и нарежете изреченията. За ваше улеснение ние подготвихме готов материал, който може да разпечатете ТУК.

Раздайте на всяко дете изречение и картонче от комплекта „Аз уча цветовете“.

Задачата е учениците да запишат/прочетат  изречението с правилна употреба на умалително име, а където е нужно, да членуват съществителното име. 

Вариант 1. Ученикът назовава съществителното на картинката, в какъв род и в какво число е. Може да се изисква всеки да запише изречението в тетрадката си и тогава да се чете.

Впечатленията ми от книгата на издателство КЛЕВЪР БУК са, че тя е един практически наръчник за деца, на които им предстои среща с детската градина. Процесът на адаптация далеч не е само тръгване на детска градина, а дълъг процес, в който родителят спокойно да обясни на детето какво предстои.

Ние от „Клевър Бук“, като издатели и родители, искаме да подкрепим учителите в България – независимо дали работят в училище, градина, кабинет, занималня или институция. Затова подготвихме поредица от отстъпки и бонуси, които да направят работата ви по-лесна и ефективна:

Ето, настъпи така дълго чаканата ваканция! Децата са щастливи. Край на ранното ставане, домашните, тестовете и контролните. Предстои лято, развлечения и почивка! Но всеки родител малко или много се тревожи: как да запазим получените в училище знания? Много вероятно е без постоянните упражнения и повторения на материала информацията с лекота да се изтрие от главите на хлапетата. Какво да правим? Как да помогнем на детето да запази нивото, до което е стигнало?