За родители

Снимките показват практики, довели до позитивен резултат по отношение сплотяването на класа, разбирането и толерантността.

Аз съм родител на 2 момчета и съм била от другата страна – единият ми син беше тормозен от деца и в детската градина, и в училище. Ще се опитам да се поставя на вашето място и да предположа какво бих направила.

Много е писано и изговорено за агресията в училище и за агресивните деца.

Моят отговор е не толкова да даде точна дефиниция на това поведение, нито пък да начертае перфектния план за справяне с този проблем. Приемете го по-скоро като монолог, върху който да поразсъждавате и да изразите становище.

„Здравейте, синът ми е в I клас и много се тревожа. В класа има 2 момчета, които често започват караници, дори бой, и синът ми се увлича и участва. Лошото е, че ме е страх както за здравето му, така и да не стане агресивно дете. Не знам кой е виновен в случая – тези 2 момчета? Родителите им, защото допускат децата им да се държат така? Учителката, защото не успява да ги овладее? Какво може да се направи в такава ситуация?“

Издателство Клевър Бук е създадено през 2010 година, с много смелост и любов. Предметът на дейност е: Идея, илюстрация и дизайн на книги и игри за деца, книгоиздаване и дистрибуция. Организиране и провеждане на събития с деца.

Ние от КЛЕВЪР БУК разработихме, внедрихме и поддържаме система за управление на околната среда, покриваща изискванията на стандарт EN ISO 14001:2015. Използват се правила и процедури, за да осигурим правилното управление на аспектите на околната среда и въздействията от нашата дейност, да намалим и контролираме замърсяванията, за да постигнем очакванията си за непрекъснато подобрение.

Младата и добре изглеждаща жена беше много развълнувана.

- Имам голяма нужда от съвета ви – става въпрос за сина ми. И в детската градина ни казаха, а и ние сами виждаме. Може би правим нещо неправилно?

- Може би – свих рамене аз, – но ще мога да кажа със сигурност тогава, когато разбера по-подробно какво правите и какво точно виждате.

Преди доста години имах в класа си един ученик, който също като вашия син не искаше да учи. Вместо това по три пъти в седмицата разглобяваше и сглобяваше стария москвич на баща си.

„Здравейте, синът ми е в VII клас, предстои му да кандидатства, а няма никаква амбиция да учи, светът му е игри на компютър и телефон, когато ги отнема и го лиша от тях, става вечно намръщен, сърдит, не говори с никого, когато му заговоря за училище, въобще не слуша вече… не иска и да спортува… дайте ми съвет, моля!“

Не съм специалист, но съм родител от 13 години… пък то някак си неусетно ставаме „спецове” в куп неща.

Това, което мислим принципно с мъжа ми, е, че всяко нещо, когато е прекалено, е вредно! Всичко е добре, когато е с мярка, а каква е тази мярка, не е лошо всеки да се постарае сам да открие.

Да си лидер и да имаш лидерски умения, е нещо, което се учи. Това, че някои деца имат повече самоувереност от други, не ги прави автоматично лидери. Доказано е много пъти в човешката история, че всеки може да стане лидер. Като родител вие играете огромна роля в това, дали детето ви ще води, или ще следва в живота.

Не сте му купили играчка – голяма работа! Изпадна в истерия само защото искаше да ви попита нещо, а вие говорите по телефона – ама че глупост! Но разбираме, че обидата е нещо доста субективно и е трудно да се оцени доколко е съществена.

Вместо да търсим обяснения и измерители, по-добре да се отнесем по човешки, а именно:

Детето ви е по-способно, отколкото предполагате. Дори едно дете в детска градина може да научи тези важни уроци.

Въпреки че децата ни са много напреднали технологично от съвсем малки, то много често те нямат елементарни практични умения от ежедневния живот. Започнете да ги учите на тези житейски умения сега, за да ги направите по-самостоятелни.