За поръчки: 0889 237 378 (от 9:30 до 17:00) Контакти
За поръчки: 0889 237 378 (от 9:30 до 17:00) Контакти
Уважаеми родители и учители,
Вероятно съвсем скоро ще забележите, че част от нашите продукти ще се продават на по-висока цена – вместо 10,90 лв. – 11,90лв. Това ще се отнася за всички нови тиражи на големите ни активни карти. Причината за това повишаване е чисто финансова – производствените разходи се вдигнаха и за нас става невъзможно да поемем тази разлика. Дори с увеличението, активните ни карти са на една от най-ниските цени в цяла Европа, което обаче не е за сметка на качеството. От всяка продадена кутия ние като издателство ще получаваме от 0,50 до 0,60 лв., които планираме да вложим в още по-полезни и забавни продукти. Надяваме се, че ще ни подкрепите в тази промяна!
Поздрави,
Екипът на Клевър Бук
Първокласниците попадат в среда на стрес, породена от новите взаимоотношения, от смяната на дневния режим, задълженията и отговорностите, които поемат, по-малкото време за игра и повече време, прекарано без движение.
Много е писано и изговорено за агресията в училище и за агресивните деца.
Моят отговор е не толкова да даде точна дефиниция на това поведение, нито пък да начертае перфектния план за справяне с този проблем. Приемете го по-скоро като монолог, върху който да поразсъждавате и да изразите становище.
Снимките показват практики, довели до позитивен резултат по отношение сплотяването на класа, разбирането и толерантността.
Аз съм родител на 2 момчета и съм била от другата страна – единият ми син беше тормозен от деца и в детската градина, и в училище. Ще се опитам да се поставя на вашето място и да предположа какво бих направила.
Когато един тийнейджър стане немарлив и нехаен ученик, много често родителите са склонни да обвиняват преди всичко училището, след това самото дете и в много малка степен себе си.
Всъщност проблемите са провокирани не от една причина. Те са комплексни и всеки има своята вина.
Искам да ви разкажа удивителната история на едно момче. Момче, което на 10 години не можеше нито да пише, нито да смята. Четеше на срички с усилие. Нито един случай в моята практика не опровергава толкова ясно и точно идеята на класическото образование.
Много се пише за разликите в образователните системи в различните страни, но почти никой не коментира нещата, които са общи между най-добрите училища по света. През изминалата година аз посетих училища, които са по върховете на класациите в четири континента, и срещнах много интересни и различаващи се училищни ръководители. Но бях много изненадан да открия, че всички те описаха три общи основни причини за успеха на училищата им. От Сингапур до Швейцария, Южна Африка и Индия тези три практики съществуват и се прилагат със забележителна последователност.
Вход
Създайте нов профил